لزوم برنامه ریزی و گفتمان سازی برای ترویج وقف قرآنی در مدارس
تاریخ انتشار: ۱۶ مهر ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۸۴۰۵۲۳
به گزارش خبرنگار مهر، اصغر باقرزاده معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش و پرورش در نشست تخصصی هفته وقف با موضوع توسعه وقف قرآنی گفت: امروز بیش از ۱۶ میلیون دانش آموز علاوه بر جمعیت معلمان و فرهنگیان در مدارس مشغول تحصیل شده اند. بنابراین با احتساب خانوادههای دانش آموز ان جمعیت زیادی را شامل میشود، از آنجایی که آموزش و پرورش دارای ارکان مختلف و برنامه ریزی های متفاوتی است امر وقف نیز یکی از مواردی است که مورد توجه قرار دارد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
وی افزود: در اهمیت وقف باید گفتمان سازی را ایجاد کنیم، که در این امر در سه گروه دانش آموزان، اولیا و فرهنگیان، باید برنامه ریزی صورت بگیرد.
باقرزاده با اشاره به ترویج فرهنگ قرآنی بیان داشت: پیشنهاد ویژه ما تولید پویانمایی، نوشتار، کتب و برنامههای غیر درسی در زمینه قرآن و داستانهای قرآنی است که البته زمینههای آن در آموزش و پرورش فراهم است، از لحاظ آوایی نیز سرودهای قرآنی برگزار میشود. همچنین در شبکههای مجازی از جمله شاد میتوان پویشهای مختلفی را ایجاد کرد.
معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش و پرورش درباره وقف قرآنی گفت: در وقف باید از کنشگری دانش آموزان استفاده کنیم، که در این راستا در پنج محور ایمان، نشاط، امید، خردورزی و هویت برنامه ریزی شده است.
وی با اشاره به پنج محور وقف قرآنی افزود: فعالیت محور ایمان، اقامه نماز است که ارتباط با وقف دارد، زیرا ساخت برخی نمازخانهها با وقف صورت گرفته است، دومین محور که نشاط است با شرکت دانش آموزان با پویشها، رویدادها و مسابقات که زمینه آن در مناسبتهای مختلف وجود دارد، فراهم میشود.سومین محور امید است که سفرهای تربیتی اردوهای یک روزه را فراهم کرده ایم که این امر در روحیه بچهها تأثیر گذار است.
باقرزاده ادامه داد: محور چهارم خردورزی است که در این محور پرسش، پاسخ و رفع شبهات را در نظر گرفته ایم. محور پنجم نیز هویت است که دانش آموزان میتوانند با شرکت در مسابقات و پویشها در این امر شرکت کنند.
وی افزود: وقف مشارکت قرآنی بسیار لازم است مورد بررسی قرار بگیرد و در کل کشور توسعه یابد. در این وقف بعد از پرس و جو، و ارائه برنامهها دعوت از خانوادهها میکنیم که وجوهی را واریز کنند که صرف مجموعههایی شود که فعالیتهای قرآنی را عهده دار شوند. حتی برخی وقف تجهیزات و اقلام غیر نقدی پیش بینی کرده اند که در یک استان انجام شده و میتواند در کل کشور گسترش پیدا کند.
کد خبر 5905860 سمانه نوری زاده قصریمنبع: مهر
کلیدواژه: قرآن اصغر باقرزاده وقف هفته وقف سازمان اوقاف و امور خیریه قرآن کریم فعالیت های قرآنی قرآن کنفرانس وحدت اسلامی سازمان اوقاف و امور خیریه رادیو قرآن رادیو معارف بنیاد هدایت علوم انسانی سازمان تبلیغات اسلامی آیت الله مصباح یزدی مجمع جهانی تقریب مذاهب اسلامی کودکان انقلاب اسلامی ایران آموزش و پرورش برنامه ریزی دانش آموزان وقف قرآنی
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۸۴۰۵۲۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
تقویت هنرستانهای فنی و حرفهای از اولویتهای جدی ما است
به گزارش خبرنگار مهر، احمد محمودزاده معاون وزیر و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی و توسعه مشارکتهای مردمی وزارت آموزش و پرورش با حضور در هنرستان دخترانه فنی و حرفهای روشنگران منطقه ۴ تهران از نزدیک از نمایشگاه آثار و دستاوردهای فرهنگی و هنری دانش آموزان بازدید کرد.
محمود زاده با اشاره به اهمیت بالای مهارت آموزی و فراگیری تخصص در دوران تحصیل گفت: توجه به هنرستانهای فنی و حرفهای و رشتههای مهارتی شاید تا اندازهای مورد غفلت قرار گرفته بوده که خوشبختانه در دولت سیزدهم عزم و اراده جدی بر تقویت آن وجود دارد و اقداماتی نیز صورت گرفته و در حال انجام است.
وی با اشاره به منویات و تأکیدات جدی مقام معظم رهبری (مدظله العالی) پیرامون توجه به هنرستانها و رشتههای مهارتی گفت: ایشان در دیدار اخیر خود با کارگران نیز فرمودند که مدارس با آموزشهای فنی و حرفهای به اشتغال صحیح و راحت جوانان کمک کنند و این نشان از اهتمام ویژه به این حوزه را نشان میدهد چرا که هنرستانهای فنی و حرفهای میتوانند آینده شغلی و تحصیلی دانش آموزان را نیز رقم بزنند.
محمودزاده با تاکید بر این سخن مهم که ما باید دالان کنکور را به دالان اشتغال تبدیل کنیم، اظهار کرد: دانش آموزان در محیط مدرسه با یادگیری حتی یک مهارت میتوانند در آینده نقش بسیار موثرتری را ایفا کنند، با این رویکرد دانش آموزان با تخصص و مهارت افزایی به امنیت شغلی و درآمدزایی نیز نزدیک شود.
معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه نگرش به هنرستانهای فنی و حرفهای امروز بسیار تغییر کرده است، تصریح کرد: اکنون اولیا و دانش آموزان انگیزه و علاقه جدی تری به رشتههای مهارتی دارند و استعدادهای مهارتی بسیار زیادی در هنرستانهای فنی و حرفهای ما مشغول به تحصیل میباشند.
وی با اشاره به اینکه دستاوردهای فنی و آثار مهارتی دانش آموزان بهترین تبلیغ برای رشتههای فنی و حرفه است، گفت: البته در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش نیز مهارت آموزی مورد تاکید قرار گرفته و وزارت آموزش و پرورش در راستای توسعه و تجهیز رشتههای هنرستانی گامهای اساسی برداشته است.
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی و توسعه مشارکتهای مردمی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: با برنامه ریزی های مستمر و پیگیریهای عملیاتی، امیدواریم که در آینده بتوانیم ۵۰ درصد دانش آموزان متوسطه را تحت پوشش مهارتهای فنی و حرفهای قرار دهیم و آموزشهای پایه را حتی در مقاطع تحصیلی دبستان در مدارس آغاز نمائیم.
محمودزاده با اشاره به اینکه در سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی نیز توجه به هنرستانها و رشتههای فنی و حرفهای بسیار مورد تاکید است، گفت: هم در زمینه تأسیس هنرستانهای ضمیمه اقدامات خوبی در حال انجام است و از موسسین علاقه مند به تأسیس هنرستان غیر دولتی در قالب وامهای خوداشتغالی از محل تبصره ۱۸ حمایت خواهیم کرد.
معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به ظرفیت بالای هنرستانهای با رشتههای هنری، گفت: شما دانش آموزان هنرمند که بهترین مبلغ هنر اسلامی و انقلابی نظام مقدس جمهوری اسلامی هستید باید با خلق آثار ارزشمند خود در فضای رسانهای نیز مؤثر باشید و با کنشگریهای مؤثر پیرامون موضوعات مختلف جامعه نقشی جدی ایفا کنید.
کد خبر 6090359 علی قدمی